Александр Матвеев: “Какие труды — такие плоды”

Александр Иванович за годы работы директором школы вручил аттестаты о среднем общем образовании более 1500 выпускникам 11-х классов, около 3000 выпускникам 9-х классов аттестаты об основном общем образовании. Фото из архива А.Матвеева

Сейчас во многом от самих жильцов, от их активности зависит, как они будут жить в своем доме, в своем дворе. Задача депутата — помочь жильцам реализовать их планы, уверен Александр Матвеев. Во время одной из встреч с жильцами микрорайона.

Вместе с подрядчиком и заведующей детским садом № 13 Александр Матвеев изучает документацию капремонта дошкольного учреждения. Сдать его должны в ноябре нынешнего года.

На всех этапах строительства новой школы в Никольском микрорайоне ее посещал Александр Матвеев, высказывал свои замечания по тем или иным вопросам, благо опыт в вопросах строительства и капремонта образовательных учреждений у него огромный.

Хозяева своего двора — это значит и за лопаты взяться всем вместе после сильного снегопада.

К трем вузовским дипломам, полученным по окончании факультетов физвоспитания Чувашского пединститута, исторического и юридического Чувашского госуниверситета, депутату НГСД четырех последних созывов, бессменному директору школы № 20 Александру МАТВЕЕВУ впору выдать еще один — строительный. Как руководитель постоянной комиссии по образованию в городском Собрании Александр Иванович курировал проведение капремонта во всех десяти новочебоксарских школах и пяти детских садах, где работы завершены, часто бывает в школе № 16 и детском саду № 13, где они еще продолжаются. Конечно, образование стало основной темой нашего разговора.

Путь в профессию
Александр Матвеев вырос в селе, в многодетной семье, где родители воспитывали пятерых сыновей. В 1973 году окончил школу. Строгий отец видел в сыне будущего председателя колхоза, поэтому настоял на его поступлении в сельхоз­институт. Юноша легко прошел вступительные испытания, но, отучившись всего месяц, понял, что сельское хозяй­ство — это не его сфера. “Сбежал” в армию. Два года прослужил авиационным механиком в Ейске на Азовском море.
После окончания службы ситуация повторилась. Отец настоял на поступлении сына на тот же факультет механизации сельского хозяйства сельхозинститута. Тот опять поступил, снова поехал в сентябре “на картошку”, потом проучился несколько недель. Понял, что учится не тому, чем хочет заниматься в жизни. К счастью, в ноябре 1976 года в пед­институте открылось очное подготовительное отделение, и Александр вопреки воле отца решил строить свою жизнь сам. Затем были вступительные экзамены, учеба на факультете физвоспитания. В 1981-1987 годах новоиспеченный учитель физкультуры вел уроки в школе № 13.
Второе высшее — историческое — и третье — юридическое — он получил заочно, вроде “просто для себя”, но эти знания пригодились, особенно на посту директора школы. В 1989 году Александр Иванович возглавил школу № 11. В 1997 году его перевели руководить тогда еще недостроенной школой № 20. Под его руковод­ством школа была достроена и запущена в эксплуатацию. Вот уже 28 лет Александр Матвеев является ее директором. На днях по итогам прошедшего конкурса с ним подписали контракт на следующие пять лет.

Руководитель образовательного комплекса
— Александр Иванович, какие предметы вы вели в школе в прошлом учебном году?
— Физкультуру и экономику в старших классах. Директору положено вести половину учительской ставки (напомним, это 18 уроков в неделю. — Прим. автора), чтобы не терять квалификацию. Поэтому девять часов в расписании мои.
— Знаю, что еще больше десяти лет назад вы разработали свою реформу городской системы образования. Насколько она актуальна сегодня?
— Свой проект развития сети образовательных учреждений Новочебоксарска я защищал в Самаре в 2004 году. Считаю, он актуальности не потерял и сегодня. К сожалению, главы города постоянно менялись, и никто за реализацию проекта так и не взялся. Александр Сироткин во время своего руководства городом собирался было, тогда к школам № 11 и 20 присоединили дошкольные учреждения, получились образовательные комплексы.
По такому пути пошли с приходом к власти Собянина в Москве. Образовали комплексы, в которые входили две школы, три детских сада. Сначала москвичи были недовольны, но потом оценили все преимущества такой системы.
Взять наш комплекс. Сейчас в двадцатой четыре уровня образования: дошкольный, начальное звено, основная школа и средняя. Это единая образовательная система, с едиными требованиями. Или взять финансовый аспект. На 1 июня 2025 года средняя зарплата учителей в двадцатой превышала 77 тыс. рублей, у воспитателей же составляла 43 тыс. рублей.
Этим вопросом вплотную должен заниматься глава города, это его компетенция. Появится новый глава, я ему изложу свое видение развития системы образования.

Куратор
— Помните первый объект, который взялись курировать как руководитель депутатской комиссии по образованию?
— Да, это был 2012 год, когда впервые в новейшей истории в нашем городе начали строить новый детский сад № 1 “Маленькая страна”. Его открыли ко Дню дошкольного работника в сентябре. Затем был детский сад, который присоединили к школе № 20. Далее началась республиканская программа капремонтов школ, детских садов. Сначала шло тяжеловато, потом строители набрались опыта, и сейчас, например, в школе № 16 вмешиваться не приходится: система уже налажена.  

Депутат
— Четыре созыва депутатской работы подряд — это же два десятилетия выходит?
— В сентябре исполнится ровно двадцать лет. Я всегда избирался в округе, где живу и где работаю. Всегда считал, что школа — это центр всех активностей микрорайона. В прошлом году мы — четыре школы Юраковского микрорайона — разработали проект ремонта стадионов. По нашему стадиону стоимость составила 68 млн рублей.
Я считаю, что депутат должен выполнять три функционала: во-первых, вовремя принимать нормативные документы в интересах города. Без этого деятельность городской администрации может оказаться парализованной. Второе — это защита интересов избирателей. Третье — контроль выполненной работы. Три кита, если хотите.
Сейчас в этом направлении произошли серьезные изменения: во всех значимых для людей проектах требуется активное участие самих горожан. Например, по ул. Воинов-интернационалистов, 35 и 10-й Пятилетки, 37 и 39 в продвижение проектов инициативного бюджетирования активно включились сами жильцы. Думаю, у нас всё получится.