Подарите детям чтения доброго

В детских садах Новочебоксарска реализуется библиотерапевтический проект.

Воспитанники детсада № 12, прочитав сказку “Мешок яблок”, вместе с психологом Оксаной Ивановой рассуждали о дружбе и взаимовыручке.

Буклук — книжный натюрморт.

Занятия в детско-юношеской библиотеке знакомят детей с чудесным книжным миром.

Координатор проекта педагог-психолог детского сада № 7 “Березка” Наталия НИГИЛЬ.

Мама воспитанника детсада № 45 Анна СМИРНОВА.

Демид Попов, воспитанник детского сада № 45.

Августа Комарова, мама воспитанника детского сада № 45.

Воспитанники подготовительной группы “Ромашка” ДОУ № 7.

“Чтение — вот лучшее учение”, — слова великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина не теряют актуальности даже спустя 200 лет. И в эпоху цифровых технологий дети с удоволь­ствием знакомятся с художественной литературой и выдающимися русскими писателями. А помогают им в этом родители, педагоги и городской библиотерапевтический проект “Подарите детям чтения доброго”.

Он был инициирован Центром мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения города и реализуется в детских садах Новочебоксарска уже несколько лет.
“Дошкольный возраст — один из самых важных периодов. Ребенок не просто узнает много нового — он учится думать, запоминать, сравнивать, а еще формирует свое отношение к людям и к миру. Наш проект направлен на привлечение детей к чтению, развитие у них духовно-нравственного кругозора и эмоционального интеллекта. При этом одной из главных задач мы видим формирование позитивного опыта семейного чтения. Для малыша это не только время, наполненное вниманием и заботой, но и возможность обсудить волнующие его вопросы на сложные темы, найти на них ответы в понятной форме”, — рассказала координатор проекта педагог-психолог детского сада № 7 “Березка” Наталия НИГИЛЬ.
В проекте участвуют 13 детских садов: № 1 “Маленькая страна”, № 2 “Калинка”, № 7 “Березка”, № 12 “Золотой ключик”, № 17 “Чебурашка”, № 18 “Светлячок”, № 44 “Поляночка”, № 45 “Журавлики”, № 47 “Радужный”, № 48 “Журавлик”, № 49 “Веселый гном”, № 50 “Непоседа” и дошкольное отделение школы № 11.
Согласно программе педагоги-психологи совместно с воспитателями проводят с детьми восемь библиотерапевтических занятий по произведениям отечественных авторов: “Мешок яблок” Владимира Сутеева, “Крокодил Гена и его друзья” Эдуарда Успенского, “Огурцы” Николая Носова, “Тайное становится явным” Виктора Драгунского, “Цветик-семицветик” Валентина Катаева и других.
Педагоги знакомят детей с рассказами и сказками, а потом закрепляют прочитанное на практике. Ребята участвуют в играх-драматизациях, арт-терапевтических этюдах, обсуждают героев и их поступки. Так детей учат сопереживать и самостоятельно делать выводы. А литературные мини-квесты и театрализованные представления побуждают вернуться к книге еще раз.
Чтобы у детей формировалась настоящая читательская культура, библиотеки города проводят с дошкольниками занятия. Особенно хорошо работает формат встреч в самой библиотеке — в “доме, где живут книжки”. В привычной книжной атмосфере ребята легче вовлекаются в историю и ярче реагируют на героев и сюжет. Занятия дарят ребятам позитивные эмоции и показывают: чтение может быть увлекательным, а мир книг — полным открытий.

Учат помогать и загадывать желания
Занятия выстроены так, чтобы через игру, творчество и обсуждение дети учились понимать чувства других, делать выводы и стремиться к добрым поступкам.
Ярким примером стала работа с повестью Эдуарда Успенского “Крокодил Гена и его друзья”. Дошколята читали отрывок из книги, размышляли о добре, строили “Дом для друзей”, мастерили из бумаги крокодила Гену и Чебурашку. Делясь историями о собственных добрых делах, ребята учились сопереживать и бережно относиться к окружающим. В итоге дети поняли: дружба — большая ценность, а за плохие поступки приходится отвечать.
В детсаду № 12 психолог Оксана Иванова вместе с детьми обсуждала вопросы дружбы и взаимовыручки на примере сказки Владимира Сутеева “Мешок яблок”. В играх “Портрет настоящего друга”, “Доверься”, “Помоги другу” ребята учились поддерживать друг друга и работать в команде. За успехи они получали лепестки цветика-семицветика, а собрав все, загадывали по-детски трогательные желания: например, чтобы люди не болели и не старели, а ушедшие близкие вернулись.
Не менее увлекательно прошли встречи в городской дет­ско-юношеской библиотеке. Так, в ходе обсуждения рассказа Виктора Драгунского “Тайное становится явным” дети размышляли, почему важно говорить правду, что можно считать тайной и как научиться отвечать за свои поступки.
Такие занятия показывают: через книгу ребенок не только узнает новые слова и сюжеты, но и осваивает главные жизненные правила. А сочетание чтения, игры и творчества делает этот путь понятным и интересным даже для малышей.

Домашние задания
В проекте “Подарите детям чтения доброго” активно участвуют не только дети, но и родители. Совместно они читают книги дома и выполняют творческие задания.
Особого внимания заслуживают буклуки, так называемые книжные натюрморты. Это фотографии-композиции, в центре которых книга. При этом используются атрибуты и элементы декора, которыми необходимо передать сюжет произведения. Такие работы подготовили многие семьи, проявив искренний интерес и фантазию.
“Этот проект стал настоящим светом в жизни моего ребенка и всех детей в нашей группе. Каждый месяц новый рассказ, и добрые истории наполняют сердца детей радостью. Домашние задания показывают, как ребята понимают и принимают важные моральные ценности. Дети учатся быть добрее, отзывчивее к окружающим. Благодарю организаторов и педагогов, которые сделали этот проект возможным. Вы дарите детям не просто книги, а возможность чувствовать, мечтать и делать мир чуточку добрее”, — отметила мама воспитанника детсада № 45 Анна СМИРНОВА.
Городской библиотерапевтический проект “Подарите детям чтения доброго” объединяет взрослых, которые любят читать, и дошкольников, которые только знакомятся с чудесным книжным миром. Подружившись с книгой в детстве, ребенок уже не откажется от увлекательных путешествий по литературным страницам, а значит, вырастет мыслящим, самостоятельным, способным к эмпатии человеком.

ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ

Демид Попов, воспитанник детского сада № 45:
Мне понравилось слушать новые рассказы, выполнять задания, играть, рисовать. Многие дет­ки в нашей группе уже знают буквы и читают книжки своим друзьям.
Ольга Попова, мама Демида:
Благодаря проекту у детей растет интерес к книгам. Многие ребята уже научились читать и с радостью делятся этим умением: читают вслух друзьям в группе. Проект полезен и для родителей: совместное чтение становится отличным способом провести время с ребенком не только приятно, но и познавательно.
Августа Комарова, мама воспитанника детского сада № 45:
Проект “Подарите детям чтения доброго” еще раз подчеркивает важность книг в нашей жизни. Ведь именно в детстве мы учимся фантазировать, любить, прощать, не совершать плохие поступки.

ЦИФРЫ

В проекте приняли участие 313 детей старшего дошкольного возраста, 82 педагога.

ОПРОС РОССИЯН

По данным ВЦИОМ, в по­следние годы наблюдается увеличение числа людей, которые говорят о любви к чтению.
Например, в 2025 году о себе как о любителях чтения заявили 66% опрошенных, это на 5 процентных пунктов больше, чем в 2017-м.
Самым популярным форматом остаются бумажные книги: их выбирают 71% респондентов, на телефоне читают 40% опрошенных, выбирая формат по ситуации.
Каждый день или почти каждый день читают 29% опрошенных, один-два раза в неделю — 22%, один-два раза в месяц — 10%.
Среди женщин любителей чтения оказалось заметно больше, чем среди мужчин (73% против 58% опрошенных).