Справились почти, или Паводок не сдается

Инфраструктура детских садов. Инфографика Минобразования Чувашии

Министр по делам ГО и ЧС Сергей ПАВЛОВ.

Министр образования Дмитрий ЗАХАРОВ.

Основной темой еженедельного совещания в Доме правительства, прошедшего под председательством Главы Чувашии Олега НИКОЛАЕВА 10 апреля, ожидаемо стал паводок, который продолжается в некоторых округах республики по сей день.

“Сложная ситуация сохраняется в Алатыре и селе Кожевенное Порецкого округа, где подтоплены 54 участка. Организовано круглосуточное дежурство спасателей и пункты временного размещения людей. За последние сутки подтоплены 37 участков в садовых товариществах Мариинско-Посадского округа и Новочебоксарска. Все подтопления на контроле”, — пояснил министр по делам ГО и ЧС Сергей ПАВЛОВ.
Снизить последствия стихии помогли превентивные меры: распиловка льда, устройство дамб и мониторинг с помощью беспилотников. Режим повышенной готовности сохраняется до полного завершения паводка.
“Параллельно ставятся задачи на пожароопасный период. С подсыханием почвы растет риск возгораний из-за палов травы”, — акцентировал министр.
По итогам обсуждения Олег Николаев поручил усилить разъяснительную работу: “Благодарю спасателей, коммунальщиков и глав муниципалитетов за круглосуточную работу во время паводка. Наша задача — держать ситуацию под контролем и оперативно реагировать на любые изменения. Расслабляться рано, особенно там, где снег еще не сошел полностью”.

Профи-дошколята
В рамках планерки обсудили и систему ранней профориентации детей в дошкольных образовательных учреждениях.
В республике разработана и внедряется концепция ранней профориентации для детских садов. Сегодня каждое дошкольное учреждение региона становится площадкой для знакомства с профессиями, здесь работают тематические мастерские: столярные, гончарные, швейные, кулинарные, агролаборатории. На их создание из республиканского бюджета направлено более 7 млн рублей.
“Правительство республики уже провело большую работу по ранней профориентации и подготовке кадрового резерва. Теперь важно масштабировать эти практики и усилить системное взаимодействие. Главными координаторами должны стать отраслевые органы при участии Минтруда Чувашии.
Важно рассказывать и показывать, как совместными действиями мы меняем жизнь в регионе, в том числе вкладываем силы в воспитание подрастающего поколения. Необходимо продолжить работу по формированию в молодежной среде ответственного отношения к труду, выбору профессии”, — подчеркнул Олег Николаев.
Ключевым нововведением стал республиканский проект “Профессионалитет — детский сад”, объединивший 32 детских сада по всей Чувашии. Педагоги вместе со специалистами выбрали три направления в зависимости от территориальных предпочтений: “Сельское хозяйство и агротехнологии” (19 садов), “Инженерные технологии и производство” (16 садов), “Технологии индустрии гостеприимства и креативных индустрий” (12 садов). За каждым детским садом закреплены школы, колледжи, вузы и ключевые предприятия, такие как “Элара”, “Ядринмолоко”, “Чебоксарская керамика” и другие.
“Проект ранней профориентации синхронизирован с проектом “Мир возможностей” партии “Единая Россия”. Уже подготовлены и изданы методические материалы с наработанными принципами работы.
Мы изготовили два варианта буклетов. Первый — это развернутые методические указания для каждого детского сада республики. Второй, более краткий, содержит лучшие практики и конкретные примеры взаимодействия с предприятиями и учреждениями. Эти материалы помогут педагогам выстроить систему непрерывной профориентации — от первых сюжетно-ролевых игр в детском саду до получения профессии в колледже или вузе”, — прокомментировал министр образования Дмитрий ЗАХАРОВ.
Всего в республике работают 284 дошкольных образовательных учреждения. В каждом третьем имеется медиастудия или лего-студия, в 137 организованы агролаборатории, в 30 детских садах работают гончарные мастерские, а в 50 — кулинарные классы. В отдельных детсадах есть кинозалы, компьютерные классы, интерактивные кабинеты и звукозаписывающие студии.
Олег Николаев подчеркнул, что ранняя профориентация имеет стратегическую важность для кадрового обеспечения экономики республики, потому необходимо тиражировать лучшие практики во всех муниципалитетах.