Учителя Чувашии могут стать частью VI Форума классных руководителей

Продолжается приём заявок на шестой Форум классных руководителей, который пройдёт с 29 сентября по 1 октября в Москве на площадке Национального Центра «Россия». В нём примут участие классные руководители и кураторы групп среднего профессионального образования со всей страны.

Форум проводится Министерством просвещения РФ по поручению Президента России и реализуется Фондом Гуманитарных Проектов. Технологическим партнером выступает VK, стратегическим – АНО «Диалог Регионы». За несколько лет ФКР стал одной из ключевых площадок педагогического сообщества, направленной на развитие воспитательной работы и повышение престижа профессии педагога.

Подать заявку могут действующие классные руководители и кураторы групп СПО. Регистрация доступна до 31 мая по ссылке

Отбор учителей проходит онлайн на платформе ВКонтакте и включает несколько этапов: анкетирование, тестирование по методике воспитательной работы и ценностно-смысловым основам воспитания, оценку компетенций, а также подготовку видеовизитки на тему «Моя воспитательная практика».

Среди задач форума – развитие профессионального сообщества классных руководителей, обмен опытом и обсуждение современных подходов к воспитанию подрастающего поколения. Участников ждёт образовательная, дискуссионная и культурная программа с участием ведущих экспертов страны.

«Форум классных руководителей – это удивительный мир открытий, талантов и друзей. Впереди ФКР-2026, поэтому дерзайте, пробуйте и участвуйте!», – делится участница форума 2025 года, учитель Кудеихинской школы Галина Белянчикова, вспоминая прошлогоднюю поездку.

Как отмечает посол ФКР от Чувашии этого года, учитель математики канашской школы №7 Светлана Александрова, педагогическое сообщество классных руководителей республики – это творческое и энергичное объединение, в котором сохраняется высокая планка качества образования и учитываются традиции региона. Она благодарит предыдущих послов республики и обещает коллегам год развития, поддержки и ярких идей.