Помните ли вы, уважаемый читатель, свою любимую игрушку? Ту, что сопровождала вас в детстве, с которой так сладко было засыпать? Возможно, это плюшевый мишка, тряпичный заяц, кукла Даша, машинка или деревянная лошадка. Вам уже далеко за …дцать, но вы помните, как она выглядела! Почему?
Зачастую родители считают игрушку забавой и покупают все, что попросит малыш, лишь бы он не докучал взрослым. Но помимо цены, качества материалов, безопасности, цвета и привлекательности мам и пап должно интересовать и прямое назначение игрушки. Она воспитывает и развивает.
Дошкольное детство — важный период в психическом и личностном развитии ребенка. Основное занятие в этом возрасте — игра. В ходе нее у малыша формируется произвольное поведение, активизируются познавательные процессы, развивается способность к воображению, образному мышлению, обеспечивается физическое, нравственное и духовное развитие. В игре ребенок копирует действия взрослых, приобретает опыт общения со сверстниками, учится подчиняться правилам, соответственно выбранной роли.
КАКИЕ ИГРУШКИ НУЖНЫ ДЕТЯМ
Об этом родители узнают чаще из рекламы, отражающей интересы производителя. Российский рынок заполнен игрушками с Востока и Запада. Первые — дешевые, яркие, громкие, не всегда безопасные. Западные производители нацелены на то, чтобы увести детей от игры в мир потребительства и механических манипуляций: дорогие модели машин, самолетов, животные, герои заграничных мультиков и кинофильмов.
Такие игрушки навязывают ребенку запрограммированные действия (нажатие кнопок), вызывающие у него эмоциональную зависимость от электронного устройства. Фантазия, изобретательность, свобода действий и раскрепощенность малыша блокируются.
Гибкое воображение ребенка способно превратить в штурвал самолета, руль автомобиля или лошадку веточку от кустарника. Кукла без лица, сшитая вместе с бабушкой из тряпочек, помогает девочке фантазировать: она рисует в воображении ее черты, конструирует одежку, укачивает, напевает колыбельную, как мама. От игры, когда ребенок — созидатель, строитель, творец, он получает больше пользы, чем от дорогих магазинных игрушек.
БАРБИ - НЕ ЭТАЛОН
А вот популярная в наше время кукла Барби — не самая лучшая игрушка для девочки. Во-первых, у куклы для самых маленьких не должны быть обозначены половые признаки! Иначе у ребенка раньше положенного времени возникнет интерес к половым различиям. Во-вторых, в игре в куклы главное — это подражание материнскому поведению по уходу за малышом, что развивают в девочке игры с куклой-пупсом, которой нужны пустышка, коляска, посуда, кукольная мебель, одежда, которую можно сконструировать, сшить — все то, что учит быть заботливой хозяйкой дома и любящей мамой.
Барби — эталон внешности и поведения взрослой девушки. Ее не нужно укачивать, кормить из бутылочки, пеленать. Кроме того, длинноногая красотка предполагает непременные атрибуты, формирующие у девочки особый взгляд на мир, смысл которого — праздная жизнь, получение наслаждений и удовольствий: супердорогие авто, кавалеры, яркий макияж, аксессуары и прочее.
Фигура Барби с детства ориентирует малышку на проблему тонкой талии, пышного бюста, длинных ног и богатых кавалеров, а также на демонстрацию своей внешности. Не потому ли девочки, выросшие с Барби, стремятся к беззаботной взрослой жизни, желая играть роль вечно молодой топ-модели?
Уважаемые родители, купленная вами игрушка задает программу поведения ребенка в его будущей взрослой жизни. Поэтому, выбирая детскую игрушку, помните, она должна:
Но позитивное общение с мамой и папой не заменит никакая самая желанная игрушка!