Тема безопасности школьников, которую “Грани” подняли в последнем выпуске “Школы-пресс”, волнует всех. Во время визита главного российского “отца” Андрея Коченова (он возглавляет Всероссийский совет отцов при Уполномоченном по правам ребенка в РФ) в школу № 17 мы задали ему несколько вопросов.
— Андрей Юрьевич, как вы оцениваете систему безопасности, действующую в российских школах?
— Это непростая тема, на которую вы правильно обратили внимание. Сейчас мы с вами должны правильно задать сами себе вопрос: “Что мы понимаем под безопасностью?”
Антитеррористическая безопасность — это когда мы должны установить охрану в школе (металлические рамки, металлоискатели), создать все условия, чтобы террорист не прошел в здание.
Другое дело, мы должны понимать, что школу нельзя превращать в режимный объект и делать ее совершенно закрытой по типу тюрьмы, это будет полный абсурд. И в этом смысле безопасность прежде всего та атмосфера, которая царит в школе.
Меня больше волнует вопрос: “Что происходит внутри наших детей?”, то есть вопрос некой информационной безопасности. И он, на мой взгляд, представляется более важным.
Чем занимаются наши дети, которые погружены сегодня в Интернет? Ведь, по сути, что плохого сделали “керченскому стрелку” его однокурсники? Другие ребята? Как можно было возненавидеть всех, чтобы прийти в свое учебное учреждение и отомстить? За что?
А потом мы выясняем, что, оказывается, этот ребенок был экранозависимым. Он был игроманом буквально, он все время играл в стрелялки, убивалки и как бы в себе воспитывал эту жестокость. Вот это принципиальный вопрос.
Вопрос безопасности — это вопрос того, что происходит внутри нас с вами. Только когда мы будем готовы прийти ближнему на помощь, можно будет говорить о безопасной среде. Никакие рамки металлоискателей этого не обеспечат. Правильное воспитание и правильное отношение к людям — вот залог безопасности.
— У вас самого есть дети?
— Пятеро. Старшей дочери 35, младшей 16.
— Значит, младшая еще учится в школе. Считаете ли вы, что она в учебном заведении в безопасности?
— Мне хочется верить в это, но гарантировать безопасность в современной школе невозможно. Поэтому мы просто должны относиться друг к другу таким образом, чтобы были добро, взаимовыручка, тепло и любовь.
— Что предпринимается государством для обеспечения безопасности детей?
— Многое, но, на мой взгляд, многие меры носят поверхностный характер. Речь идет об усилении мер безопасности на входе в школу, но мало внимания уделяется воспитанию школьников.
Учебный процесс — это не только образовательная услуга, это вещь более глубокая. Мне кажется, нам сейчас надо сосредоточиться на этом, и это будет правильно, если мы, со стороны государства, будем предлагать меры ранней профилактики, так называемой направленной на воспитание. Вот советы отцов при школах как раз будут этим заниматься. Это и есть основная наша задача.
Надежда МАКАШИНА, Екатерина ГЛУНЦОВА,
10 класс, фото из архива школы № 17
