Алексей Фадеев: Вижу себя инженером или займусь наукой

Алексей Фадеев. Фото автора

В конце апреля в лицей № 18 пришла радостная новость. Ученик 11 “а” Алексей Фадеев стал призером всероссийских олимпиад по физике и астрономии. Состязания проходили в Анапе и Жуков­ском. Это не первая его победа на столь высоком уровне. В 10-м классе он занял третье место в  России по астрономии.
Два года подряд Леша был триумфатором республиканских олимпиад по физике и астрономии. Еще у него  две бронзы: по информатике (2009 г.) и математике (2008 г.). А недавно стали известны результаты ЕГЭ: по математике и физике Алексей набрал по 100 баллов.

— Леша, поздравляю тебя! Легко достаются победы?
— Нужно регулярно заниматься. На мой взгляд, только так можно добиться хорошего результата.
— А чем тебя привлекли физика и математика?
— Мне они кажутся легче других предметов, гуманитарных.
— Как переживаешь неудачи, если они случаются?
— Раз недоволен своим результатом, не добился, чего хотел, значит, мало занимался. Раньше у меня всегда сохранялся  шанс еще раз по­пробовать свои силы в следующем году. Этот был последним, и для меня он удачный.
— Олимпиады проходили в других городах в учебное время. Как потом “догонял” пропущенное в школе?
— Спрашивал у учителей темы, которые будут на уроках, задания. Если требовалось, сдавал зачеты. В нашей школе все учителя понимающие, ни разу с их стороны не было какого-то недоволь­ства. Всем своим педагогам хочу сказать огромное спасибо, особенно классной руководительнице, учителю математики Вере Константиновне Груздевой, преподавателю физики Людмиле Николаевне Турковской. Мои заслуги — это не только дополнительные занятия дома, но и большая работа учителей.
— Как вообще относишься к ЕГЭ?
— Не очень нравится. Когда преподаватель общается с учеником, намного объективнее оцениваются знания. С этого года аттестат выпускника и наличие медали не имеют никакого значения. Смотрят только на сертификат с баллами. Обидно.
— В США дети сами выбирают себе предметы. В России же обязательны все уроки. Как думаешь, какая система лучше?
— В Штатах, насколько я знаю, тоже есть обязательные предметы. У нас  в школах открываются профильные классы, так что у ученика есть выбор. Он имеет возможность заниматься углубленно предметами, которые ему нужны. Но другие тоже нужны. Они позволяют расширить кругозор. В этом плане в России лучше.
— Если бы имел возможность учиться за границей, куда бы поехал?
— Среди технических вузов самые сильные Мичиганский университет в США и Бомбей­ский в Индии. В России тоже много хороших вузов, где готовят отличных специалистов. Я остаюсь здесь.
— Какой вуз выбрал?
— Московский физико-технический институт. Мне понравилось, что специализация там начинается с первого курса и определяется на собеседовании при поступлении. С младших курсов студентов приучают к научно-исследовательской деятельности, прививают любовь в науке. По такой системе обучались многие российские ученые, лау­реаты различных премий. И это приносит хорошие результаты. После института я вижу себя инженером или займусь наукой.
— Вернешься в Чувашию?
— Зависит от того, какую специальность получу. Если она не будет востребована здесь, то придется остаться в Москве. Скорее всего, так и будет.
— Многие одиннадцатиклассники пытаются поступить в вузы по результатам олимпиад. Среди них и ты. Какие в этом видишь плюсы, а какие минусы?
— Я участвовал в олимпиадах Московского института электронной техники и энергетического института. Причем удачно. С нынешнего года и там новая система. Теперь олимпиада проходит в три тура. Победа или призовое место на любом уровне дает возможность поступать в разные вузы. Не только в те, которые проводят олимпиады.
Плюсы в том, что абитуриент может считать себя уже поступившим, меньше хлопот. Есть возможность попасть в университет независимо от результатов ЕГЭ.  А минусов я не нахожу.
— Твое отношение к службе в армии?
— Это правое дело, туда должны идти люди, чтобы защищать Родину. Нельзя всем подряд косить от нее. Я собираюсь пойти на военную кафедру в вузе.
— Твоя формула успеха?
— Нужно регулярно заниматься. Повторять пройденный материал, изучать что-то новое.