Победителем конкурса “Учитель года” в нынешнем году в Новочебоксарске стала преподаватель начальных классов гимназии № 6 Галина ЯКОВЛЕВА. В аналогичном республиканском состязании она вошла в пятерку лучших учителей Чувашии. Вот что педагог рассказала “Граням”...
…О своем выборе профессии
Родилась я и выросла в Чебоксарах. В школу меня сначала не взяли, поскольку на 1 сентября мне не было еще семи лет. Сказали: приходи на следующий год. Садик я уже не посещала, сидела дома с няней. Было очень обидно, поскольку все друзья во дворе пошли в первый класс. Я шла вместе с ними, сидела в коридоре, ждала перемен, а потом — окончания уроков. Затем все вместе мы отправлялись домой.
Так продолжалось некоторое время. Потом учительница позвала меня в класс. Вопрос с администрацией школы и родителями решили, и 1 октября я официально стала первоклассницей. Первая учительница Галина Сергеевна произвела на меня такое впечатление, что уже тогда решила: буду, как она, преподавателем начальных классов. С тех пор ни разу о своем выборе не пожалела.
…О первых шагах на ниве педагогики
Окончания учебы в институте ждала с нетерпением, хотелось поскорее самой начать вести уроки. Со школами мне всегда везло: училась в новаторской чебоксарской № 34 (ныне гимназия № 1), преподавать начала в 1987 году в новочебоксарской № 14, где директором тогда был известный педагог Владислав Надеждин.
И вот мои первые ученики. Детей в начальном звене очень много, буквенные обозначения классов доходили до “и” и “к”, в каждом коллективе по 30-32 человека. Помню, до Нового года учились во вторую смену, после — в третью. Это означало, что ребята приходили на уроки к 14 часам и находились в школе до 17.30. Конечно, работоспособность в это время сильно снижается, но деваться было некуда. Занимались в тех условиях, какие были. К счастью, разочарования в профессии не наступило. Те трудности лишь закалили мой характер.
…О переходе на четырехлетнее обучение
Сейчас мои ученики, которые перестали “перескакивать” через класс, учатся в седьмом. Из-за перехода на четырехлетнее обучение волновались в основном родители. На мой взгляд, эффект от “растягивания” трехлетней программы на четыре года оказался положительным. С одной стороны, появилась возможность добавить иностранный язык и информатику, третий час физкультуры в начальном звене. С другой, несмотря на это, нагрузка на школяров все же уменьшилась.
Я бы хотела разграничить понятия нагрузка и занятость. Слишком много уроков подряд, требующих напряженной интеллектуальной деятельности, — это плохо. Так же, как и бесцельное времяпрепровождение у компьютера и телевизора. К слову, 24 из 27 моих третьеклассников посещают после уроков музыкальную или спортивную школу, изостудию или какой-либо кружок. Это, напротив, идет на пользу детям.
Смена вида деятельности не приводит к перегрузкам. Мальчики и девочки учатся рационально использовать свое время. Ребенок понимает, что после школы ему нельзя опаздывать домой, поскольку впереди занятие в спортивной секции. После него необходимо выполнить домашнее задание, успеть погулять на улице, почитать или посмотреть мультфильмы... Умение самоорганизоваться — одно из важнейших в старшей школе — закладывается с детства.
…О готовности к школе
Многие родители считают, что если ребенок умеет читать, то к школе он готов. Однако это умение вовсе не имеет первостепенного значения. А что же тогда имеет? Важнее базовые знания об окружающем мире, умение строить простые логические цепочки. Например, кто такой космонавт? Тот, кто летает в космос. Почему летом идет дождь, а зимой снег? Потому что зимой холодно, вода замерзает и превращается в кристаллики снега. Казалось бы, все просто, но, увы, не всем семилеткам это под силу. Дело в том, что в ребенка, словно в копилку, необходимо вкладывать. С детьми надо заниматься. Только в этом случае можно ожидать хороших результатов в воспитании и образовании.
…О семье
Мой муж Юрий Иосифович 13 лет проработал в школе, потом сменил вид деятельности. Он знает всех моих воспитанников, в курсе всех моих дел. Нередко дает совет по тому или иному вопросу. Я всегда к ним прислушиваюсь, правда, иногда поступаю по-своему.
Дочь Юлия закончила психолого-педагогический факультет педуниверситета им. И.Яковлева. В настоящее время завершает обучение в институте культуры и искусств.
